논문검색 KOREA SOCIETY OF EVANGELICAL PRACTICAL THEOLOGY

pISSN: 1976-5614

복음과실천신학, Vol.63 (2022)
pp.105~139

- Palmer의 배움의 공간 개념과 메타버스 가상공간 연결을 통한 기독교교육 가능성 연구 : ‘제페토’를 활용한‘가상공간 바이블드라마’ -

이화정

(웨스트민스터신학대학원대학교 기독교교육학과 박사과정)

본 연구의 목적은 기독교교육을 위한 메타버스 가상공간의 활용 가능 성을 모색하기 위해 기독교교육을 공간의 관점으로 접근하는 것이다. 이에 기독교교육을 실행하는 공간으로서 메타버스 가상공간이 얼마나 부합하는지 탐색하였고 기독교교육에서 공간의 형성을 강조한 Parker J. Palmer의 이론을 토대로 메타버스 가상공간의 기독교교육을 제안하였 다. Palmer는배움의공간이‘개방성’,‘ 경계’,‘ 환대’가있을때조성된 다고보았으며이를위해‘물리적공간’,‘ 개념적공간’,‘ 극적인공간’ 이라는 공간적 요소를 고려하였다. 본 연구는 이 세 가지 공간 요소를 가상공간 기독교교육의 설계에 적용하는 과정을 통해‘극적인 공간’이 성경을 교육하기에 매우 효과적인 공간형식으로 보고‘극적인 공간’을 형성해줄 수 있는 메타버스 가상공간의 바이블드라마를 시도하였다. 이 에 누가복음 16장‘부자와 나사로’를 주제로 메타버스 플랫폼‘제페토’ 를 통해‘가상공간 바이블드라마’를 실행하였으며 그 결과를 통한 신앙 교육적 의의를 정리하고 향후 활용방안을 제시하였다. 이 연구가 그동 안 충분히 논의되지 못했던 메타버스 가상공간의 기독교교육의 가능성 을 확인하고 실제적으로 기여하는 계기가 되기를 기대한다.

A study on the possibility of Christian education through Palmer’s concept of learning space and the metaverse connection to virtual space: ‘Virtual space Bible drama’ using ‘ZEPETO’

Lee, Wha Chung

The purpose of this study is to approach Christian education from the perspective of exploring the possibility of using the metaverse virtual space for Christian education. This study will explore how well the metaverse virtual space fits as a place for practicing Christian education, and discuss Christian education in the metaverse virtual space based on Parker J. Palmer’s theory, which emphasizes the application of formation of space in Christian education. Palmer believes that a learning space is created when there are ‘openness’, ‘boundary’ and ‘hospitality’. Through the process of applying these three spatial elements to design a virtual space in Christian education, this study will demonstrate how the ‘dramatic space’ can be viewed as one of the most effective spatial formats for Christian education. ‘Virtual Space Bible Drama’ was implemented through the metaverse platform called ‘ZEPETO’ under the theme of ‘The Rich Man and Lazarus’ in Luke 16, as a result, the true meaning of Christian education was redefined and future application plan is properly presented. This study will serve as an opportunity to conclude and demonstrate that the metaverse virtual space can be applicable and it is an effective tool for practicing Christian education.

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